Nasz projekt jest postrzegany jako międzynarodowy wkład w walkę ze zmianami klimatu. W tym przypadku ośmiu partnerów projektu z sześciu różnych krajów europejskich zaczyna wcześnie. Skupiamy się na profesjonalizacji edukacji ekologicznej i naukowej dla nauczycieli w przedszkolach, szkołach i ośrodkach młodzieżowych. Poprzez uwrażliwienie dzieci i młodzieży na potrzebę ochrony klimatu, promowany ma być niezbędny, zrównoważony konsensus społeczny. Więcej informacji o projekcie można znaleźć tutaj.

Kolory na powyższym rysunku przedstawiają stężenie CO2 w atmosferze w latach 2004-2023 w ujęciu miesięcznym. Ciemne kolory po lewej stronie oznaczają niższe wartości atmosferycznego CO2 we wcześniejszych latach, podczas gdy jaśniejsze, żółte kolory oznaczają wyższe wartości atmosferycznego CO2 pod koniec okresu. Ze względu na wysokie antropogeniczne emisje CO2, ogólna zawartość wzrasta na przestrzeni lat. Dodatkowo obserwujemy miesięczne wahania poziomów CO2, wizualizowane przez zmiany ciemniejszych i jaśniejszych kolorów w poszczególnych latach. Wynika to z rocznego cyklu wzrostu roślin na półkuli północnej. Podczas borealnego lata rośliny i drzewa mają więcej liści i są bardziej zielone, wykonując więcej fotosyntezy. W tym procesie rośliny przekształcają atmosferyczny CO2 i wodę w glukozę i tlen, wykorzystując energię słoneczną. Glukoza jest wykorzystywana do wzrostu i produkcji energii. W konsekwencji poziom CO2 w atmosferze spada. Rośliny działają jako naturalny pochłaniacz CO2 w naszym systemie klimatycznym. Zimą fotosynteza jest znacznie ograniczona, a CO2 gromadzi się w atmosferze.